O pressuposto base do Gymboree é de que a brincadeira e a aprendizagem estão intrinsecamente ligados. Assim se compreende que o envolvimento dos pais e dos cuidadores seja visto como crucial para um desenvolvimento bem sucedido. Neste sentido, desenhámos actividades divertidas e adequadas à fase de desenvolvimento da criança, para que possa fazer em casa. Cada actividade centra-se num objectivo desenvolvimental chave que constitui uma base para uma aprendizagem distinta. Começar é fácil, veja a informação em baixo e prepare-se para se divertir e aprender com o seu filho!

 
Brinque e Aprenda com o Seu Bebé

Imagens, Sons, e Cheiros de Outono
Sente o bebé no seu carrinho ou num cobertor debaixo da sua árvore favorita, observe e espere que o vento sopre levemente fazendo as folhas voarem suavemente pelo ar. Ou, vá dar um passeio e vá empurrando o carro do bebé através das folhas que caiem. Deixe que o bebé desfrute dos estalidos das folhas a quebrarem-se por baixo dos seus pés e deixe que ele as observe da segurança do seu carrinho. Junte uma canção à sua brincadeira de Outono:

Uma Nova Visão do Mundo
Para ajudar o bebé a desenvolver a força muscular do pescoço, ombros e dos antebraços, brinque com almofadas de forma cilíndrica. Enrole uma toalha ou um cobertor e prenda as pontas para fazer um “chouriço”. Ponha a almofada por baixo dos braços e peito da criança enquanto ela permanece deitada de barriguinha para baixo.

Brincar ao Espelho
Segure o bebé nos seus braços em frente a um espelho. Fale e aponte para as partes do corpo da criança – olhos, nariz, boca, braços, etc. Depois afaste-se do espelho e pergunte “Para onde foi o bebé?”. Volte para a frente do espelho e diga: “Ali está o bebé!”. Este jogo promove o sentido de consciência corporal da criança, e a compreensão de que ela é uma pessoa independente de si.

Chapinhe na Banheira
Você pode promover a noção de causa - efeito do bebé dando-lhe coisas para que este abane e atire para a banheira. Em breve ele irá aprender que ao deixar cair um brinquedo, pode fazer um grande estardalhaço na água! Você pode fazer diferentes tipos de estardalhaços para que ele oiça – de pequenos salpicos a grandes estardalhaços.

Brincar com Fantoches
Faça um boneco falar com o seu bebé e cante-lhe uma canção. Use uma voz engraçada, ou uma sequência de vozes engraçadas (baixas e altas) que sejam interessantes de ouvir. Esta actividade desenvolve a capacidade auditiva e linguística da criança, e pode levar também a que a criança tente alcançar e agarrar aquela criatura com a voz engraçada.

Jogue às Escondidas
Para promover a compreensão da noção de objecto permanente, deite-se no chão com o bebé e esconda o seu rosto por detrás de uma almofada. Cante (com a melodia de “Where is Thumbkin?”) “Onde está a mamã? Onde está a mamã?”. Depois saia de trás da almofada e termine cantando: “Aqui estou eu, Aqui estou eu!”. A música enriquece esta actividade porque permite que o bebé oiça palavras, tons, e sons, o que promove o desenvolvimento da linguagem.

Está a Chover
Cante: “It’s Raining, It’s Pouring” para o bebé e, no fim da canção, deixe cair uma mão cheia de pompons macios e coloridos para cima do peito e da barriguinha da criança. Ela gosta do jogo? Se ela se mostrar interessada (i.e. se abrir muito os olhos), experimente de novo. Se ela chorar, espere que ela cresça mais um pouco e tente de novo. As preferências dos bebés vão mudando à medida que estes crescem.

“Pinte” a Aranha Itsy Bitsy
Ao mesmo tempo que canta a música da Aranha Itsy Bitsy ao bebé, “pinte” a canção no corpo do bebé com um pincel suave. Quando a aranha for “up the waterspout”, mova o pincel para cima no corpo do bebé. Na parte de “Down comes the rain” – mova o pincel para baixo como gotas de chuva. Faça um grande sol (círculo) na barriguinha do bebé na parte de “out comes the sun”. Use a sua imaginação e tente “pintar” outras canções. Este tipo de actividades promovem a noção corporal do bebé e ajudam-no a aprender através do toque.

Seja um Baloiço
Deite o seu bebé em cima das suas canelas, de barriguinha para baixo. Agarre-o, de forma segura, pelas mãos. Mova suavemente as pernas para cima e para baixo e diga “Para cima e para baixo, Baloicinho”. Este jogo ajuda o bebé a aprender a confiar o que contribui para o desenvolvimento emocional do bebé.

Moo. Oink. Baaa.
Para o seu bebé mais velho, faça a sua própria quinta enquanto alinha os animais de peluche do bebé e faz o som correcto para cada um deles. Enquanto brinca, cante, “O meu bebé tem um quinta, ia-ia-iô,  e nessa quinta ele tem uma…” Cantar ajuda o bebé  a aprender novas palavras. Esta actividade permite também ao bebé desenvolver a força muscular e a capacidade de coordenação motora: ele ouve os sons dos animais, escolhe aquele que quer agarrar, move-se na direcção desse animal, e procura alcançá-lo.


Brinque e Aprenda com a Criança

Limpar o Quintal no Outono Pode Ser Divertido!
Dê à criança um ancinho, adequado ao seu tamanho, para que ela possa varrer as folhas do chão. Faça uma pausa do “trabalho a sério” e crie um percurso de obstáculos a partir de pequenas pilhas de folhas. Dêem as mãos e caminhem juntos através do percurso de folhas – contornem as pilhas ou saltem por cima de cada uma delas, tendo o cuidado de não esmagar as folhas. Esta actividade no exterior desenvolve o equilíbrio e a coordenação.

Façam Turnos
Arranje uma pilha de bolas macias (até podem ser meias enroladas) e um balde. Ponha uma bola no balde e incentive a criança a pôr também uma lá dentro, observando a capacidade dela para coordenar os movimentos enquanto alinha a bola com o balde. Façam turnos até já não haver mais bolas, e depois de novo para tirarem as bolas do balde.

Tempo de Dançar
Esta é uma óptima forma de ajudar a criança a desenvolver a coordenação, o equilíbrio e a percepção de profundidade. A dança é também uma forma divertida e afectiva de se relacionarem. De vez em quando, experimente diferentes tipos de música e veja como a criança muda o seu estilo de dança adequando-o aos diferentes ritmos e compassos.

Subam Escadas
Ensine à criança como subir e descer escadas, com segurança, ajudando-a a virar-se - primeiro os pés – e a procurar as escadas com os pés. Use pistas consistentes tais como “vira-te” ou “primeiro os pés” de cada vez que a criança se aproximar das escadas.

Joguem ao Empilha e Derruba
Deixe que a criança empilhe blocos ou copos de plástico e depois os derrube, usando as mãos, ou atirando pequenas bolas. Este jogo desenvolve a coordenação mão – olho e permite fortalecer a parte superior do corpo.

Rema o Teu Barco
Use um cesto da roupa para fazer de barco. Se a criança já andar, veja se ela consegue descobrir como entrar para dentro do “barco”. Se ela ainda gatinhar, ajude-a a levantar-se para que possa olhar lá para dentro, e depois. Quando ela estiver preparada, meta-a no “barco”. Cantem juntos o “Row, row, row, your boat”. Entrar e sair do barco (e ficar de pé) permite desenvolver o equilíbrio, a coordenação e a força.

Apanha uma Bolinha de Sabão se Conseguires
Deixe que a criança se levante enquanto você fica sentado a soprar bolinhas de sabão. Experimente apanhar uma bolinha para que fique presa na varinha de soprar. Depois diga à criança, “Consegues apanhar aquela bolinha de sabão?”. A criança consegue permanecer em pé, tocar e rebentar a bola de sabão, ou então esticar-se, mesmo que sentada, para lhe tocar?

Divertimento com Comida
Encha uma grande bandeja com arroz ou macarrão cru. Dê à criança colheres e chávenas para que este encha e despeje com arroz. Esta actividade promove a coordenação bilateral e mão -  olho da criança, uma vez que uma mão agarra a chávena enquanto a outra apanha o arroz.

Faz o que eu Faço
Pergunte à criança se ela consegue fazer o que você faz: três saltos rápidos; um salto devagar; rebolar rapidamente três vezes no chão, etc. Veja se ela consegue fazer um movimento para você imitar. Este tipo de jogos permite promover a capacidade imaginativa da criança que em muito irá contribuir para que ela resolva problemas e seja bem sucedida.

Como é que isto funciona?
Com a ajuda da criança, encontre um rolo de papel de cozinha vazio e alguns brinquedos pequenos, tais como blocos ou pequenos carros. Envie um brinquedo de cada vez através do rolo. Observe se a criança consegue descobrir como mandar de volta os brinquedos através do rolo. Isto ajuda as crianças a desenvolver a força dos pequenos músculos das mãos, bem como a coordenação mão-olho, enquanto põe o brinquedo na entrada do rolo. Esta actividade também apresenta vários problemas que a criança tem de resolver: Para onde é que os brinquedos vão? Os brinquedos saiem sempre do outro lado do rolo? Qual a velocidade a que os brinquedos descem o rolo?

Brinque e Aprenda com a Sua “Criança Grande”

Caça aos Tesouros de Outono
Faça um passeio pela vizinhança ou por um parque. Leve consigo uma mala de mão para guardar todos os tesouros que conseguirem encontrar. Falem acerca do que vêm – pedras, folhas, ramos, raízes secas, etc.. Nesta idade as crianças adoram colher objectos interessantes e divertem-se a organizá-los, designá-los e a classificá-los. Quando chegarem a casa, explorem as vossas descobertas e incentive a criança a agrupá-las em pilhas ou grupos que façam sentido para ela, por exemplo: por cores, tamanho, duros ou macios, etc.. Crie uma obra de arte colando, numa cartolina grande, os objectos preferidos da criança.

Brinque ao “Faz de Conta”
Dê à criança diversos acessórios – como colheres de pau, frascos, menus de take-away, vassouras pequenas, blocos e mochilas – e observe o que ela faz com eles. Siga a criança e junte-se a ela. Deixe-a ser a realizadora. Veja como a representação muda e se vai tornando cada vez mais complexa.

Faça Massa de Pão
Junte três chávenas de farinha, uma chávena de sal, e uma chávena (e meia) de água. Mexa tudo numa taça de plástico até a massa ficar macia. Para fazer massa colorida, junte corante de comida. Incentive a criança a fazer esculturas numa bandeja ou numa superfície de cartão. Observe como ela se diverte enquanto enrola, espalma, amassa, e corta a massa (dê-lhe uma faca de plástico ou formas de bolachas).

Brinquem ao Posto dos Correios
Faça várias caixas do correio a partir de caixas de sapatos, fazendo-lhe um corte no topo. Espalhe-as pelos vários quartos ao longo da “rota”. Incentive a criança a escrever cartas, rabiscando ou desenhando num papel, e depois a colocá-las em envelopes. Qual de vocês gostaria de começar a distribuir as cartas? Que perguntas tem você para o seu carteiro? O que é que o seu carteiro lhe quer perguntar?

Jogue ao “O grande Urso, diz…”
Numa simplificação do jogo “O Chefe Manda”, o Grande Urso (você) diz: “O Grande Urso diz, “Salta bem alto!” Ou “O Grande Urso diz, “Dá um beijinho ao teu ursinho de peluche”. Se a criança estiver a gostar da brincadeira, pode torná-la muito mais criativa – “O Grande Urso diz, “Nada no rio” -  e você a o seu pequenote podem fingir nadar. Veja se a criança quer experimentar dar, ela mesma, as ordens ao “Pequeno Urso”. Este tipo de actividades desenvolve a capacidade linguística e auditiva da criança, e promove o seu interesse pela representação de papéis.

Conte uma História
Pergunte à criança “O que deveria acontecer a seguir?” e vá integrando as ideias dela na história. Esta actividade promove a imaginação da criança, e ajuda-a a desenvolver a leitura e a sua capacidade de pensamento lógico.

Faça um Esquema acerca das Actividades da Criança
Peça à criança para lhe dizer o que faz (ou deveria fazer) de manhã e durante a tarde. Tome nota e, pode mesmo juntar imagens para que a criança possa ler o esquema sozinha. Fale acerca da sequência de actividades e sobre o porquê de algumas actividades virem antes ou depois de outras (tal como a escovagem dos dentes vem depois da hora das refeições). Isto ajuda a criança a estabelecer relações lógicas entre os acontecimentos do seu quotidiano.

Uma Caixa de Areia num Dia Chuvoso
Encha uma frigideira grande e rasa com cereais, arroz ou massa crua. Dê à criança colheres, canecas e chávenas para que ela explore a “areia”.

Procure Tesouros
Faça “tesouros” amachucando bolas de papel de alumínio. Esconda-as no quarto da criança ou por toda a casa. Dê-lhe um balde e peça-lhe para ela tentar encontrar o maior número de tesouros que conseguir. Se ela tiver dificuldade pode-lhe ir dando pistas. Quando tiverem terminado, contem quantos tesouros ela encontrou (o que promove o raciocínio matemático). Esteja atento a todas as relações lógicas que a criança poderá fazer durante esta actividade. Ela quer levar os tesouros para o seu castelo?

Brinque ao Quente-e-Frio
Esconde um “tesouro” em qualquer lugar da casa. Dê à criança pistas de onde ele está (isto promove a capacidade auditiva): “ O tesouro está perto de onde lavamos a roupa”. Depois diga “quente” quando a criança se aproximar do tesouro; e “frio” quando ela se estiver a afastar (isto ajuda-a a aprender a seguir indicações). Quando ela encontrar o tesouro, festejem com um grande abraço!